创建四川省智慧校园的通知

发表时间:2019-04-10 22:54


广 元 市 教 育 局

广教函〔2019〕72 号



广 元 市 教 育 局

转发省教育厅关于开展“四川省智慧教育学校” 创建活动的通知的通知


各县、区教育(教科)局,市直属中小学校:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国、全省教育大会及全市教育大会精神, 结合我市教育信息化建设实际,现将省教育厅《关于开展“四川省智慧教育学校”创建活动的通知》川教函〔201979发你们,请按照文件精神认真抓好创建工作,严格按照遴选条件做好自评和申报工作。每个县区推荐申报 1 所,自评材料于 4

8 日前报市技装所,联系人:刘佳佳,电话:3268897,邮箱: 410298970@qq.com。












四 川 省 教 育 厅

教函„201979

四川省教育厅关于开展

四川省智慧教育学校”创建活动的通知

各市(州)教育行政部门:

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国、全省教育大会精神,为推动《教育信息化 2.0 行动计划》提出的“智慧教育创新发展行动”的实施, 以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,依托各类智能设备及网络,积极开展智慧教育探索与实践,切实推动教育理念与模式、教学内容和方法变革创新,提升学校办学质量和教育教学水平,切实加强创新人才的培养,形成引领教育变革与教学创新发展的新途径、新模式,推进我省教育信息化从1.02.0的“转段升级”。经研究,决定在全省中小学、中等职业学校中开展“四川省智慧教育学校”创建活动。现将有关事项通知如下:

一、基本原则

坚持育人为本。利用信息化引领构建以学习者为中心的全新




教育生态,培养符合新时代和信息社会发展需要的、具有较高素

养的创新型、智慧型人才,促进人的全面发展。

坚持融合创新。充分发挥技术优势,变革和创新传统教育教学模式,实现创新应用常态化,推动教育教学创新发展,提升教育教学质量和水平。

坚持系统推进。兼顾点与面、信息化推进与学校发展,实现教学与管理深度应用、技能增强与素养提升、小资源建设与大资源整合等协调发展。

二、创建要求

创建“四川省智慧教育学校必须符合省教育厅印发的《四川省智慧教育学校遴选指标(试行见附件,以下简称《遴选指标》)的要求,坚持应用驱动,以新发展理念为引领,以信息技术与教育教学深度融合为核心,以应用最新前沿技术为途径, 以提升教师信息化环境下创新教育教学能力、并使之常态化为关键,以融合创新为目标,开展智慧教育学校创建工作。

三、遴选程序

省教育厅每年组织一次遴选工作。遴选程序为自评、申请、推荐、复核、确定。

创建学校对照《遴选指标》自评达到 80 分以上的,由学校向县市、区教育行政主管部门提出申请,经县市、区育行政主管部门核实同意后,报市(州教育行政部门。市(州




教育行政部门组织对区域内申报学校进行严格审核、推荐把关。

每年 4 月由市(州教育行政部门统一向省教育厅报送推荐材料。省教育厅组织专家组按照《遴选指标》对申报学校进行现场复核, 确认达到 80 分以上的,由省教育厅确定为“四川省智慧教育学,并予以公布。

智慧教育学校创建活动,是推进我省教育深化改革,驱动教育理念、教学模式、培养方式变革创新、提升创新人才培养能力, 增强人才培养效益、促进学生全面发展、推动教育高质量创新发展的一项重要举措,各级教育行政部门要高度重视,精心组织中小学和中等职业学校积极参与创建活动。各地要加强政策及资金支持,加大激励力度,以智慧教育学校建设提升教育信息化发展水平、引领教育教学改革发展方向,大力提升教育教学质量,加大创新型人才培养力度,加快教育现代化,建设教育强省,办人民满意教育。

联系人:省教育厅信推办赵艳秋李金洲

联系电话:028-86110804028-86110230

附件:四川省智慧教育学校遴选指标(试行)



附件


四川省智慧教育学校遴选指标(试行)



A

指标

B

指标

B 级指标

描述

B 级指标评测点

得分



A1 组织管理与保障机制

10


B1 组织管理

5 分)

建立智慧教育学校创建工作领导小组和相应的组织管理体系(5 分)

校长主抓智慧教育学校创建工作,且有分管校长;2 分)

有明确的智慧教育学校创建管理部门1 分)

智慧教育学校创建方案切实可行,将融合创新发展作为核心目标,并形成了创建工作完整过程

档案。2 分)



B2 保障机制

5 分)

制定了推进智慧教育学校创建的政策和文

件(5 分)

推进教师融合创新能力提升的政策和文件3

分)

推进融合创新常态化应用的政策和文件。2

分)









A2 教学融合应用成效

40



B3 课堂教学

15 分)


多媒体教室、智慧教室和学科教室等环境中开展教学活动(15 分)

1.60%以上教师的 70%以上课时能够在多媒体教室中,利用学科工具、仿真实验室等资源提升课堂教学质量;9 分)                  2.20%以上教师的 10%以上课时在智慧教室或学科教室中,能够组织学生利用可交互终端开展高品质个性化学习;3 分)

3.10%以上教师在市级以上活动中进行公开展示,形成覆盖主要学科的智慧教育应用示范团队

(种子教师)。3 分)





B4 教学准备、分析与沟通

15 分)



利用云平台开展教学准备、教学分析与沟通(15 分)

60%以上教师的 70%以上课时能够利用云平台准备教学设计、课件、作业、课堂练习等教学资源;主要学科 90%以上课时形成校本特色套件资源;9 分)

主要学科10%以上知识点形成校本特色路网资源;3 分)

主要学科 100%教师能够利用云平台进行考试成绩分析与学生学习指导;2 分)

主要学科 100%教师能够利用云平台与家长进

行学生学习情况沟通。1 分)



B5 质量检测与调控

10 分)

建立教学质量检测与调控体系(10 分)


建立起充分利用教学大数据,有效检测和调控教师教学和学生学习的常态化运行体系。10





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