疫情防控工作应急演练方案

发表时间:2020-04-09 16:57

苍溪县龙王沟小学校

疫情防控工作应急演练方案

为进一步做好校园疫情防控工作,完善应急预案流程,使全体师生熟练掌握开学后各项应急措施我校决定开展学校疫情防控工作应急实战演练,为新学期开学做好准备,特制订如下疫情防控应急演练工作方案:

一、组织机构

成立疫情防控应急演练工作领导小组:

长:史小平

副组长:黄玉科杜明芬   樊庭甫  

员:     李晓梅   蔡安栋

各处室成员正副班主任年级组长

二、演练时间:2020年49日上午9:30

三、参演人员:全体教职工、门卫等参加演练。
四、演练内容

演练内容包括学生入校、校内检测以及学生出现身体异常情况的应急处置。

五、演练流程

实战演练前,校长分别进行春季开学学生入校防控操作流程及应急演练流程的部署。   

演练第一步——入校。秩序引导组引导师生保持安全距离,有序进入指定通道
    演练第二步——测温登记值周组成员对进入校园的每一名师生员工进行体温检测,进行相关情况问询,并作好登记,发现体温异常的师生及时送至留观室。

演练第三步——班级复检和开学第一课。学生进入教室,班主任对进入教室的学生复检待班级学生到齐后,班主任收齐健康卡,上好开学第一课,并做好学生报名注册等工作

演练第步一一异常情况处置入校时、上课期间、晨午检时发现发热(体温超过37.3度)、咳嗽、乏力等身体异常症状的学生,值周组、任课教师和班主任立即上报卫生专管员(留观室负责人),卫生专管员上报学校领导并联系陵江社区卫生服务中心,由服务中心医生安排学生就医,班主任联系家长告知情况。

演练第五步——演练总结。演练结束后,演练领导小组根据演练过程中出现的问题,进行研判,反复推敲琢磨,修定完善方案,并告知相应岗位工作人员,争取做到每一名工作人员都能熟练掌握应急流程和科学规范处置方法,确保不漏项、不漏人,为开学后全体师生的生命健康保驾护航。

附:苍溪县龙王沟小学校开学当天演练岗位人员安排表

附:异常情况处置演练人员及大致流程

   

                         

苍溪县龙王沟小学学生返校演练各岗位人员安排表

序号

岗位

地方

岗位人员

职责要求

备注

1

总指挥

1.指挥长:史小平

2.成员:杜明芬、樊庭甫、李荣、黄玉科、李开忠、罗伟

1.督查演练过程有序进行。

2.发现问题及时处置。

3.总结。


2

分管年级领导

一年级:杜明芬 二年级:黄玉科

三年级:樊庭甫 四年级:李荣

五年级:史小平 六年级:李开忠

幼儿园:罗   伟

密切关注本年级师生健康状况,如有异常及时处置报告。


3

校门口

1. 门卫(向光元)

2.值周组:樊庭甫、刘赵、张锋、陈舫、李欢

1.校门口值勤。


2.劝告家长不进入校园,维护秩序。


3.引导学生和老师有序进入测温区。


4

测温区

值周组:樊庭甫、刘赵、张锋、

陈舫、李欢

1.测量师生的体温。


2.发现发热(体温超过37.3度)、咳嗽、乏力等身体异常症状的学生和老师立即将其送到隔离观察室。

5

教室

班主任

1.学生进入教室后,收齐健康卡,科任教师对学生进行二次复检,询问学生健康状况。


2.组织上好开学第一课。

3.完成学生报名注册

4.随时关注学生健康情况,如有异常要及时报告给年级分管领导和卫生员。


6

上课

期间

任课教师

随时关注学生课堂上的异常情况,并及时与班主任沟通处理。


7

隔离观察室

蔡霞、陈师玉、卫生副校长

1.负责身体异常学生的询问和处置。


2.及时报告给分管领导


3.分管领导视情况及时联系陵江社区卫生服务中心。


8

入校

学生

全校教职工

遵守规定有序测温


9

异常学生班主任和任课教师

赵敏、马琳、王利平、詹倩

1.及时将学生带到观察室

2.联系家长


10

异常

学生

李荣、张锋、李欢、张丹

1.配合老师到观察室做进一步检测。

2.真实报告自己的接触史、轨迹和说明其他情况。


处置异常情况演练人员安排

扮演学生:李荣、张锋、李欢、张丹

扮演班主任或任课教师:赵敏、马琳、王利平、詹倩

卫生专管员:蔡霞、陈师玉

卫生副校长:张永周(陵江社区卫生服务中心办公室主任)

分管副校长:樊庭甫、杜明芬

异常情况处理大致流程

学生发热→晨午检负责人和班主任测体温→询问身体状况→学生回答→询问学生活动轨迹及接触史→学生回答→给卫生专管员打电话、报告年级分管领导→班主任和晨午检负责人护送学生至留观室→卫生专管员对学生进行询问→卫生专管员联系分管校长汇报情况→分管校长询问→分管校长联系史小平校长汇报情况→史小平校长作出指示→分管副校长联系陵江社区卫生服务中心/班主任联系学生家长→史小平校长作总结

异常情况处置场景演练

学生:李荣、张锋、李欢、张丹

班主任或任课教师:赵敏、马琳、王利平、詹倩

卫生专管员:蔡霞、陈师玉

卫生副校长:张永周(陵江社区卫生服务中心办公室主任)

分管副校长:樊庭甫、杜明芬

演练人员:

    景:

教室   测温点     观察室     

    具:

观察室门牌、教室门牌、年级测温点指示牌、红外线体温枪、   水银温度计、口罩、传染病疑似病例登记册、音响及话筒           

第一场景:测温点

测量人员:给××学生连续测试三次后

测量人员:你的体温有点偏高啊,我送你去学校观察室处仔细检查一下。

学生:好的老师。

测量人员和××学生一前一后保持1米距离去学校观察室。

场景:教室

班主任/任课教师××,你有哪里不舒服吗?测体温后,你的体温有点偏高,我马上带你去留观室做进一步检查。请示卫生员和分管年级领导后将学生带至留观室。(任课教师通知班主任带到留观室,教师留教室监管其余学生)

场景:隔离观察室

班主任/测量人员:刚才晨检(午检)测体温,

学生体温偏高,请你给他仔细检查一下。

陈师玉/蔡霞拿出水银温度计用力甩了甩,交给××学生。

陈师玉/蔡霞:放在腋下,测5分钟。边询问××学生详情边记录。

陈师玉/蔡霞:咳嗽吗?吃饭怎么样?有没有胸闷、气紧等情况?寒假期间有没有到过湖北、温州、甘孜州道孚县、国外等地?有没有和上述地域回来人员接触?

××学生:不想吃饭,有点胸闷、气紧,正月二十湖北回来。

××学生取出温度计给陈师玉/蔡霞,读数、记录。

陈师玉/蔡霞:体温38.2度,有点偏高。你在观察室先休息,不要紧张,待会儿我们送你到医院去进一步检查。

陈师玉/蔡霞:杜明芬/樊庭甫副校长,某班××学生体温偏高,出现胸闷气紧症状,假期去过武汉,现在已经在观察室,请做下一步指示

杜明芬/樊庭甫及时去观察室。

观察室负责人登记后,将××学生开始隔离。

陈师玉/蔡霞:同学,你的身体状况有些异常,先在观察室休息,有开水,有厕所。你不要紧张,等会儿我们联系你去医院详细检查。

杜明芬/樊庭甫赶到观察室,先看望一下学生,再与陈师玉/蔡霞一起看记录,作交谈状。

陈师玉/蔡霞:这名同学发热、胸闷、气紧,又从武汉回来,要高度重视。杜明芬/樊庭甫马上联系陵江镇社区卫生医院。班主任联系家长,请家长到医院配合检查治疗。

杜明芬/樊庭甫(电话):120吗?我是苍溪县龙王沟小学校,我校某班××学生目前出现发热、胸闷、气紧症状,前段时间去过武汉,请派车前来接该学生去检查治疗。

赵敏(电话):××学生爸爸吗?我是班主任赵老师,你的孩子体温偏高,我们先送陵江社区卫生服务中心检查,请你们到陵江社区卫生服务中心配合检查治疗。路上注意安全,我们会照顾好孩子!

杜明芬/樊庭甫(电话):史校长,我校某班某某某有发热症状,并有疫情高发区旅居史,我已拨打120,马上将××学生送往陵江社区卫生服务中心医院,并通知了学生家长。

史小平(电话):请密切关注学生诊断情况,如果确诊为新冠肺炎疑似病例或确诊病例,立即启动学校应急预案并按规定程序上

报:县教科局:                       

县疾控中心(向勇13678399069)。

(演练结束)

苍溪县龙王沟小学校

2020.4.8


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